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编号

2005年度"长安大学精品课程"

申报表

推荐学校长安大学课程名称基础工程课程层次(本/专)本科所属一级学科名称土木工程所属二级学科名称岩土工程课程负责人王晓谋通讯地址西安市南二环路中段长安大学330信箱(邮编710064)联系8233520113609185093课程 申报日期2004.10

长安大学

二ΟΟ四年十月日

填写要求

请严格按表中要求如实填写各项.

申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写.

三、请以word文档格式填写表中各栏目.

四,凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明.凡

有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

1.课程负责人[1]情况

1-1

基本

信息姓名王晓谋性别男出生年月1953.5最终学历博士研究生职称教授82335201学位博士职务系主任传真87818191所在院系公路学院E-mailWangxiaomou11@163.通信地址(邮编)西安市南二环路中段长安大学330信箱(邮编710064)1-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程

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(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,lol赛事押注,毕业设计的年限,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目,刊物名称与级别,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项).

一、主要课程:

1),基础工程本科生专业课,周学时4,2003,2004届桥梁专业,180人

2),专业英语本科生专业课,周学时2,2003,2004届隧道专业,120人

3),高等土力学硕士研究生专业课,周学时4,2002,2003,2004届岩土工程专业,60人

4),基础工程(二),硕士研究生专业课,周学时4,2002,2003,2004届岩土工程专业,60人

实践性教学:1)指导研究生lol赛事押注1人 )指导本科学术研究课题:1)加筋土高挡墙及其下涵洞垂直土压力的研究,太原市市政设计研究院,1999.9~1999.12,项目主持人

2)桥头跳车病害防治研究,邯郸市交通局,1998.10~2002.12,项目主持人

3)焦作至巩义黄河大桥连接线桥头软基及高填土路堤综合治理研究,焦作市公路管理局,1999.4~2001.4,项目主持人

4)人工挖孔灌注桩承载力提高的研究,邯郸市交通局公路勘察设计院,2001.1~2002.10,项目主持人

5)黄土地区大直径斜,直挖孔灌注桩轴向承载力研究,陕西省交通厅,2002.12~2004.12,项目主持人

发表论文:I收录

2).路堤下河滩相软土地基变形研究,2003年4月,中国公路学报第一作者EI收录

3).河滩相软土地基路堤施工,2003年5月,长安大学学报第一作者EI收录

4).StudyontheSettlementLawofLoess,2000年4月,SecondAsiaPacificConference&,SugaredinHigh-classHighway,ExhibitiononTransportationandtheEnvironment.Beijing.P.R.ChinaPeople'sCommunicationsPublishingHouse.第一作者

5).水杯式沉降仪的使用与改进,2003年6月,内蒙古公路与运输,第一作者

6).河滩相软土地基路堤预压期研究,2002年12月,路基工程,第一作者

7).解决沟埋式管道上填土过量沉降的措施,1996年7月,宁夏工学院学报(增刊),第一作者

科研获奖:学科专业在教学中承担的工作王晓谋男1953.5教授桥梁工程,岩土工程主讲雷胜友男1965.5教授桥梁工程,岩土工程主讲冯忠居男1965.1副教授桥梁工程,岩土工程主讲赵伟封女1964.3副教授桥梁工程,岩土工程主讲张宏光男1972.2讲师桥梁工程,岩土工程主讲魏进男1972.6讲师桥梁工程,岩土工程主讲2-2

教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构,年龄结构,师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例),主要成员的教学经历,年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果.

教学队伍大都是桥梁,道路专业毕业的本科生,后又攻读岩土工程专业硕士,博士学位,知识结构合理,50岁以上1人,35岁~39岁3人,35岁以下2人,年龄结构合理.主要成员都从事《基础工程》教学15年以上,近几年终考核均为称职以上.教学队伍还有2人正在在职攻读博士学位.

2-3

教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域,提出的教改项目和措施,已经解决的问题和取得的教改成果,在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目,刊物名称与级别,时间,署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果),获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,时间,署名次序)(不超过五项).

由教学队伍主要成员主编和参编的高等学校教材《基础工程》(适用公路与城市道路,桥梁,公路隧道与岩土工程专业)2004年获长安大学优秀教材特等奖. 课程描述

3-1课程发展的主要历史沿革

1,1980年开设本科生《桥梁工程》(下)课程,1979年《桥梁工程》(下)教材由人民交通出版社出版

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2,1986年本科生教材《基础工程》第一版由人民交通出版社出版

3,1996年本科生教材《基础工程》第二版由人民交通出版社出版

4,2003年本科生教材《基础工程》第三版由人民交通出版社出版

3-2教学内容(含课程内容体系结构,教学内容组织方式与目的,实践性教学的设计思想与效果)

教学内容

1,天然地基上的浅基础

2,桩基础的基本知识及施工

3,桩基础的设计计算

4,沉井基础及地下连续墙

5,地基处理

6,几种特殊地基上的基础工程

教学内容组织方式与目的,实践性教学的设计思想与效果

教学以课堂讲授为主,结合多媒体教学.实践性教学结合工程实践项目进行,为学生今后的交通规划工作打下了很好的基础.1,教材使用与建设2,扩充性参考书及参考文献 在教学过程中,"桥梁工程","","","",""等列为扩充性参考书.列有最新成果和动态的参考文献多篇概念和原理融会贯通)大力开发多媒体课件与普及多媒体教学:自行研制了形式丰富多彩的电子教案,专题录像并供每一位任课老师选择使用.现代教育技术的应用,使教学内容形象化,动态化,将课堂教学有机结合,促进了师生互动,有助于学生自主学习,化解难点,有效地提高了教学质量和效率3-5教学效果(含校内同事举证评价,校外专家评价及有关声誉的说明,近三年学生的评价结果,课堂教学录像资料评价)


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学生们一致认为:课程教师水平高,教书育人好,教学质量优秀,对任课教师的教学思想,教学组织,教学策略和方法普遍能够适应,并予以赞同.(2)课程的教学内容涉及面广,融入了最新科学前沿的内容引导和培养了学生科学研究的能力所学课程内容结合活动(如,)使他们提高了能力,提高了素质.

4.自我评价

4-1本课程的主要特色(不超过三项)

1,产,学,研的紧密结合使教学内容常动常新

本课程的实践性很强,任课教师带领学生利用实习的机会深入施工现场,增强学生的实际工作能力,及时将最新的技术成果充实到教学当中,随时更新教学内容,教学中重视理论联系实际能力的培养,将理论与实际案例联系起来,使学生具备解决工程实际问题的能力.

2,采用多种教学手段保证教学目标实现

采用传统教学与多媒体,录像资料相结合的方式,保证了教学目标的实现.

3.主讲教师中,高级职称教师所占比例大,教师队伍年龄结构合理,多数教师教学与科研结合,有利于教学水平的不断提高,有计划,有实效地培养青年教师,加强教师教学水平和科研能力的培养提高,使得本课程组具备了持续,稳步发展的潜力,为本课程的高质量提供了可靠保证.


本篇论文来源 /xie/070168941.html

4-2本课程在国内外同类课程中的地位

基础工程自在我校开设以来已有50余年的历史,采用自编教材后,不断更新修订内容,使我们的教学内容一直保持先进性,由教学队伍主要成员主编和参编的教材《基础工程》教材第一版至第三版共22次印刷,累计印数十万六千册,凡设有公路工程和桥梁工程专业的高等院校都在使用这本教材,教材使用以来受到广大师生好评,2004年五月获长安大学优秀教材特等奖,教师队伍结构合理,教学水平高,教学方法灵活多样,教学手段先进.综上所述,本课程在国内同类课程中处于先进地位.

4-3目前本课程还存在的不足之处

1.继续探索适应扩招以后学生状况的教学模式和教学方法,进一步下工夫进行提高学生学习兴趣和学习效果的研究与实践,并探索因

1 2

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